2.1 Hardware

2.1.1 De docent toont aan diverse hardware te kunnen benoemen, aansluiten en bedienen.

​

Voordat ik de les begin check ik of alles in orde is in het lokaal. Ik start de computer op, test het geluid, kijk of het digibord het doet en daarna open ik ActiveInspire. 

Zijn er mankementen, dan controleer ik eerst of alle kabels er goed inzitten, of het knopje van het digibord aanstaat enzovoort. Wanneer ik iets op het digibord wil schrijven met ActiveInspire en wat ik schrijf komt niet op de plaats waar ik het wil, kalibreer ik vervolgens het digibord.

​

Tijdens de les maak ik regelmatig gebruik van Kahoot, Socrative en andere ICT-toepassingen. De leerlingen maken deze spelletjes, toetsen en bijvoorbeeld enquêtes op hun mobiel, laptop of op de computers in de mediatheek. Zie punten 1.1.2 en 4.1.3.

​

​

​

​

Gevonden foto's van internet, facebook enzovoort gebruik ik vaak in mijn les. Vaak geef ik hierbij een opdracht.

Ik kan ook op de foto's een opdracht bijschrijven zoals ik hieronder heb aangegeven. Foto's, screenschots enzovoort van mijn telefoon kan ik door middel van een kabeltje overzetten op mijn laptop, maar ik vind het sneller en handiger om het te versturen per mail. Ik vergeet mijn kabeltje namelijk vaak mee te nemen naar mijn werk.

​

​

​

​