4.2 ICT organiseren in de (digitale) leeromgeving
4.2.1 De docent toont aan dat hij de benodigde faciliteiten, hard- en software kan organiseren.
​
Voor mijn lessen ben ik altijd ruim op tijd aanwezig om te controleren of alles werkt: computer, digibord, geluid, ActiveInspire.
Wanneer ik in het lokaal van een andere docent ingeroosterd ben, kan het zijn dat ik zelfs een dag van te voren even een kijkje neem.
​
Het is me al eens overkomen dat ik les moest geven in het natuurkunde lokaal. De docent die hier lesgeeft gebruikt nooit filmjes en laat nooit iets zien op het digibord. Het was een hele uitdaging om de juiste stekkers te vinden om alles in te schakelen, vooral als je in een verouderd gebouw lesgeeft waar alle kabels door elkaar hangen.
​
​
4.2.2 De docent toont aan dat hij de schoolregels ten aanzien van ICT toepast en in staat is deze te vertalen binnen onderwijscontext.
​
Op de school waar ik het afgelopen schooljaar les heb gegeven heeft als regel dat de mobiele telefoons tijdens de les alleen gebruikt mogen worden wanneer de docent dit aangeeft. De telefoons worden voor de les in een telefoonzak gedaan die voorin de klas hangt. Ieder vakje heeft een nummer. Ieder nummer correspondeert met een leerling van die klas.
​
Veel collega's geven leerlingen toestemming om tijdens het maken van huiswerk muziek op te zetten met gebruikmaking van oortjes.
​
Tijdens mijn lessen wordt alleen gebruik gemaakt van de mobiel, wanneer dit past in de les. Leerlingen mogen bij mij geen muziek luisteren, de verleiding is dan te groot om bijvoorbeeld even op Instagram te kijken of Whattsappjes te lezen. Het checken van berichten hoort niet binnen mijn les. Leerlingen zijn bekend met mijn regels en accepteren deze.
​
​
4.2.3 De docent toont aan dat hij ICT betekenisvol en efficiënt kan inzetten rekening houdend met de grootte en de diversiteit van een groep leerlingen.
​
Regelmatig zet ik ICT-middelen in tijdens mijn les, zoals in dit hele ICT-didactiek portfolio is te lezen en zien. Ik maak gebruik van Kahoot, Socrative, Survio, PowerPoint-presentaties en Prezi's. Daarnaast plaats ik Word-documenten op het digibord en maak ik gebruik van ActiveInspire.
​
Hieronder volgt een voorbeeld van een Prezi die ik heb ingezet als ondersteuning voor de uitleg van een praktische opdracht. Deze praktische opdracht moesten de leerlingen insturen via Seesaw, zie punt 2.2.2.
​
​
​
​